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从上个月开始，南京市在全市分区域分场次积极开展了化工安全性管理人员教育培训，制订了详尽的教育培训方案，并以南京中华化工网 从上个月开始，南京市在全市分区域分场次积极开展了化工安全性管理人员教育培训，制订了详尽的教育培训方案，并以南京“7·28”事故现场等影视形式，伸展化工管理实际和岗位工作市场需求，使安全性管理人员受益匪浅。有关专家回应，我国化工企业安全性管理人员多半是“半路出家”，而高校安全工程人才培养还在“摸着石头过河”，因此探寻有效地的培育模式和途径，对于打造出复合型安全性管理人才队伍有最重要意义。 专家认为，化工安全性管理既是专业管理也是综合管理，管理人员不仅要不具备安全工程、安全性技术、安全性心理等方面的科学知识，还必需懂工艺和设备科学知识，熟知有关国家标准和技术规范。
化工企业对于安全性管理人员的拒绝，早已仍然是以往的只照章检查，而是必须复合型的专职安全性管理人员。 目前，我国化工安全性生产形势仍然不利，安全性管理人员的事故防治和处理能力是防止事故的关键。然而，企业里的安全性管理人员大多是工艺和机械设备专业名门，甚至是企业其他富余人员，一般都是通过有关安全性科学知识的自学或短期培训后专门从事安全性管理工作，安全性管理理论与实践中比较较为匮乏。
另外有非常一部分企业安全性管理人员年龄稍大，安全性科学知识老化，更加无法跟上安全性管理工作的市场需求。 常州大学环境与安全性工程学院教授王凯全认为，这样的人力资源配置造成了安全性管理队伍知识结构无法符合其工作拒绝，早已影响到了化工企业的安全性管理，很难确保化工企业的安全性生产。 中国石油化工股份有限公司荆门分公司高工赵胜芳回应，要提升企业安全性管理人员的业务水平，必需强化工商管理教育培养。
应当完备安全性教育的激励机制，制订安全性技能等级和考核标准，对于超过一定安全性技能等级的专职安全性管理人员给与晋升或嘉奖，希望专职安全性管理人员自学成才，创建学习型的安全性管理队伍。要制订专门的培训计划。专职安全性管理人员在企业里既负责管理日常的安全性管理，同时也负责管理安全性教育工作，对安全性管理人员的教育无法与普通职工的安全性教育混为一谈，应当根据实际情况，分层次制订培训计划并的组织实行。
“化工安全性管理人才应该从高校使劲。”王凯全指出，我国的安全性人才培养工程跟上较早。化工安全性是一门综合性的交叉学科，牵涉到哲学、数学、化学、工程学、法学、管理学、行为学、心理学等诸多学科。针对化工企业的安全性人才培养，我国还没一个统一的模式，各高校都在“摸着石头过河”，根据自身的教学设备和师资力量培育各自的化工安全性专业人才。
专业在课程设置上也较为盲目，政治性较小，培育中不存在侧重数量重质量、轻文凭重素质的现象。培育的人才广泛就是指理论到理论，动手实践中能力不强劲，无法解决问题现实的安全性问题。
“化工安全性人才培养应该构筑基础课程、专业课程、安全性哲学思想、化工事故机理的培育、的组织交流能力、实践中创新能力、应急救援技能等合理的知识结构。教学中实践中科学知识培育应该由课程实践中教学、专业课程试验、化工工作现场进修三部分构成，在实践中过程中充份解读和运用理论知识。”王凯全说道。
业内人士认为，高校不具备合理的化工安全性人才培养知识结构后，企业与高等院校合作，是提升安全性管理人员业务能力最有效地的方法。Chem234.。
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